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1.कवि परिचय :-
लेखक का नाम : जगतराम आर्य
जीवन-काल : 1910-1993
साधनाएँ : क्रांतिकारियों का सहयोग, जीवन-विकास से संबंधित रचनाएँ । बाल-साहित्य का सृजन, पुस्तक प्रकाशन
2. अभ्यास:-
।.एक वाक्य में उत्तर लिखिए :
1. कौन-कौन कंचे खेल रहे थे ?
उत्तर: रामू और श्यामू कंचे खेल रहे थे ।
2. खेल में कौन सदा बेईमानी करता है ?
उत्तर: खेल में रामू सदा बेईमानी करता है ।
3. रामू को स्कूल जाने के लिए कौन कहता है?
उत्तर: रामू को स्कूल जाने के लिए मोहन कहता है।
4. रामू ने किस विषय का गृह-कार्य नहीं किया था ?
उत्तर: रामू जे गणित का गृह-कार्य नहीं किया था।
5. हमें किस उम्र में अच्छी आदतें डालनी हैं?
उत्तर: हमें बारह साल की उम्र के पहले ही अच्छी आदतें डालनी है ।
6. रामू को टोली में लाने की जिम्मेदारी किसने ली ?
उत्तर: रामू को टोली में लाने की जिम्मेदारी संजय ने ली ।
7. टोली का मुखिया कौन बना ?
उत्तर: टोली का मुखिया मोहन बना ।
8. बच्चों की तारीफ किसने की ?
उत्तर: बच्चों की तारीफ कलेक्टर ने की।
II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :
1. रामू में कौन-कौन सी बुरी आदतें थीं?
उत्तर: रामू में झूठ बोलना, बेईमानी करना, स्कूल नहीं जाना, गृह-कार्य नहीं करना आदि बुरी बातें हैं ।
2. गाँव की सफाई के लिए बालक क्या काम करते हैं?
उत्तर: बालक हर रोज़ एक घंटा गाँव की सफाई में लगाते हैं। वे सड़कों के गड्ढों को भर देते हैं। कूडा-करकट डालने के लिए गाँव में एक जगह निश्चित कर लेते हैं। वे अपने-अपने घरों में और गाँव के चारों ओर पेड़ लगाते हैं ।
3. गाँव को आदर्श गाँव कैसे बनाया जा सकता है?
उत्तर: गाँव में फैली गंदगी को हटाने से, सड़कों के गड्ढों को भरने से और गाँव में चारों ओर पेड़-पौधे लगाने से गाँव को आदर्श गाँव बनाया जा सकता है।
4. कलेक्टर साहब ने बच्चों की बड़ाई में क्या कहा ?
उत्तर: कलेक्टर साहब ने बच्चों की बड़ाई में इस प्रकार कहा । बच्चों ने गाँव को साफ-सुथरा रखा है। उन्होंने गाँव को एक नया रूप दिया है। कलेक्टर साहब ने बच्चों की ग्राम-सेवा से खुश होकर बाल-शक्ति संघटन की पाच हज़ार रूपये का नकद पुरस्कार भी दिया।
5. पाँच हज़ार रूपये मिलने पर मोहन क्या सोचता है?
उत्तर: पाँच हज़ार रूपये मिलने पर मोहन उस धन-राशि को स्कूल के प्रधानाध्यापक को देता है। वह चाहता है कि वह रकम गरीब बच्चों के लिए पुस्तकें खरीदने के लिए खर्च किया जाए।
III. मिलान कीजिए :
| 1) बेईमानी करनेवाला 2) टोली का नाम 3) इनाम के रूपये 4) टोली का मुखिया 5) ये गाँव के सपूत है | 1) मोहन 2) पाँच हज़ार 3) बुजुर्ग 4) रामू 5) बाल-शक्ति |
उत्तर : 1-4, 2-5, 3-2, 4-1, 5-3.
IV. खाली जगह भरिए :-
- रामू और श्यामू………….. खेल रहे थे । (कंचे)
- ………….की कॉपी घर पर भूल आया हूँ। (गणित)
- अभी से अच्छी………..डालनी चाहिए । (आदतें)
- …………..की गंदी आदतें छुड़वाएँगे । (रामू))
- रोज़ एक घंटा गाँव की ………… में लगाएँगे । (सफाई)
- कूडा डालने के लिए एक………….. जगह बनाएँगे । (निश्चित)
- आपका गाँव एक……… गाँव बन गया है। (आदर्श)
V. शब्द लड़ी बनाइए :
जैसे : कंचा → चारू → रूपया →चार → रमा (अंतिम वर्ण से एक नया शब्द)
- बालक →कमला→ लाड़ला →लोमड़ी → डींग
- गाँव →वह →हज़ार→ रमता →तालाब
- टोली → लीपना → नागरिक → कन्नड़ → डमरू
- फलदार→ रंजन→ नर → रबड़ → डायन
- इनाम →मधुरता → ताल →लड़का → काजल
VI. विलोम शब्द लिखिए ।
उदा : अपना पराया
- रात X दिन
- आदि X अंत/अनादि
- आयात X निर्यात
- आय X व्यय
- उल्टा X सीधा
- हानि X लाभ
- तोड़ X जोड़
- थोड़ा X बहुत
- उतार X चढ़ाव
VII. ‘बेईमानी’ ईमानी का विलोम शब्द है। ‘ईमानी’ शब्द से पहले ‘बे’ प्रत्यय जोड़ने से यह शब्द बना है। इसी तरह अप, अन, कु, बद उपसर्गों को जोड़कर पाँच-पाँच शब्द बनाइए।
- ‘अप’ – अपशकुन, अपमान, अपख्याति, अपरंपार, अपराजय ।
- ‘अन’ – अनहोनी, अनकहीं, अनपढ़, अनगिनत, अनसुनी
- ‘कु’ – कुरूप, कुख्यात, कुरीति, कुकर्म, कुशासन
- ‘बद’ – बदनाम, बदसूरत, बदबू, बदनसीब, बदकिस्मत
VIII. ‘न’ को अंतिम अक्षर के रूप में प्रयोग कर शब्द रचिए ।
ज न म
नमूनाः जन – मन – तन – कन – नमन – मनन – मंथन – चिंतन – कानन – ध्यान – खजन – गायन – अध्यापन
IX. अर्थपूर्ण वाक्य बनाइए :
श्यामू देते हैं ।
कलेक्टर साहब इनाम बनती है
मोहन टोली खेलते हैं।
बालकों की कंचा बनाते हैं।
बालक लेता है । खेलता है ।
जैसे : श्यामू कंचा खेलता है ।
1.कलक्टर साहब इनाम देते हैं ।
2.मोहन टोली बनाते हैं।
3.बालकों की टोली बनती है।
4.बालक खेलते हैं ।
3. भाषा-ज्ञान:-
।. व्यक्तिवाचक और जातिवाचक संज्ञाओं को पहचानिए :
(मुखिया, कलेक्टर, गाँव, बाल-शक्ति, श्यामू, रामू, बालक, गणित, मोहन, गुरूजी, मनोज, कमीज़)
| व्यक्तिवाचक संज्ञा | जातिवाचक |
| बाल-शक्ति श्यामू रामू गणित मोहन मनोज | मुखिया कलेक्टर गाँव बालक गुरूजी कमीज़ |
II. इस नाटिका में मार, छोड़, पकड़, बोल, डाल, दे, लगा, मान जैसे अनेक धातुओं का प्रयोग हुआ है। नीचे दिये गये शब्दों को उचित धातुओं के साथ लिखिए :
- कमीज़ धोया ।
- पेड़ गिरा ।
- रूपये गिने ।
- कंचा खेला ।
- गुस्सा आया ।
- सच बोला ।
- बात की ।
- कूड़ा फेंका ।
III. इस नाटिका में ‘संयुक्त क्रियाओं’ का प्रयोग हुआ है जैसे – खेलने लगा, बन गया इत्यादि । इस तरह के क्रिया-युग्मों को ढूंढ कर सूची बनाइए ।
सूचना : संयुक्त क्रिया / क्रिया-युग्म = “दो क्रियाओं का एक साथ प्रयोग”। संयुक्त क्रियाएँ
- लग गयी
- मार दूँगा
- कर लेना
- भूल आया
- खेलने लगता है
- बोलने लगा
- कहा करते हैं
- बुला लाऊँगा
- किया गया
- बन गया
