10th Class English Narayanpur Incident Supplementary Reading Question Answer Notes Summery Guide Extract Mcq Pdf Download Karntaka State Syllabus 2025, 10th the narayanpur incident questions and answers pdf, the narayanpur incident questions and answers pdf class 10, sslc narayanpur incident extra question answer, narayanpur incident summary class 10, 10th standard narayanpur incident summary in kannada & English, the narayanpur incident full story pdf, 10th standard english supplementary chapter 1 notes karnataka state syllabus,10th standard narayanpur incident lesson notes.
Prose Name : Narayanpur Incident
Author Name : SHASHI DESHPANDE
Answer the following question :
1.Why had the students been marching? How was it an unusual march?
A teacher in Narayanapur was arrested during Quit India Movement. He was the follower of Mahatma Gandhiji. Narayanapur was a small town. The teachers wife, sons, daughter and most of the youngsters believed in a different form of resistance to the British. So they all decided to show their protest against British rule, so they marched. It was an unusual because they marched in complete silence. There was no slogans, no shouts etc.
2. A police officer was seen talking to the student leaders. Can you guess what the officer had been talking to them?
Really the police officer was not expected this type of March. They might thought that there was shouts, slogans and people will Violate. To control the situation they might use their lotty etc. So he came to students and asked about this. There was less work for them.
3. Babu and Manju were a bit disappointed with the way students were marching. What was the reason?
Babu and Manju were little bit disappointed because the march ended peacefully. There were no slogans, no shoutings and no violence
4. What had the police expected about the way of protest? How did the student leaders manage the protest ?
The police expected that there will be so much of protest against British. So many people including a teacher was arrested. The angry people might destroy the public property. The revolt people could do anything and distrub the peace of the people. But the intention of the students leaders was completely different. They planned to do more things and give more troubles to police officers. If they get arrested easily, there was of no use? They had to awaken the people by distributing the copies of Mahatma’s speech.. etc. So they managed their march so silently and showed their protest against British rule non violently.
5. What was there in the ‘mysterious parcel’? What suspicion did the police have about that?
There was a cyclostyling machine in the mysterious parcel. The higher officer knew about the cyclostyle machine and number of copies of Mahatma’s speech were distributed in that town. They wanted to know, where that machine was, and who were the people doing all these things. So they talked to themselves, that night they may attack their house with search warrent.
6. Why had Patil, the sub-inspector come there? Who believed him? What was the result ?
Patil, the sub – inspector of police was the friend of teacher. So he wanted to help them. He came and explained the situation, it was safer side if they handed over (gave) that machine to him. They may escape from arresting. Amma believed him and handed over that machine to police officer before the other police come.
7. What do you think is the writer of the incident trying to impress upon the readers?
This incident was most common during 1942. This gives bravery, truthfulness, patriatism etc.. It teaches a lesson to readers. If youngsters during their school time read this type of incidents, they may cultivate these qualities. The writer’s intention is to sow the good (virtue) seeds, it may give good fruits only.
Extra Multiple Choice Questions
1. The year 1942 was the line of _______
a. Non cooperation
b. Swadeshi movement
c. Quit India Movement
d. Independence movement
2. Narayanapur incident was written by
a. Shashi Deshpande
b. Mohan
c. D.S.P.
d. Sriranga
3. The two boys holding aloft a picture of the _______
a. Jawaharlal Nehru
b. Mahatma
c. Bharat Matha
d. Godess
4. A police officer who came to see the procession was _______
a. S.P.
b. D.C.P
c. D.G.P
d. D.S.P
5. They walked in complete _______
a. with noise
b. without noise
c. silence
d. with slogans
6. The children like others, rushed out ________ of the rain
a. careless
b. heedless
c. needless
d. fearless
7. Unless you’re _______ said amma
a. Gandhiji
b. Patriotic
c. Adolf Hitler
d. Indian
8. The students turned back and one of them shouted ________
a. Hail Mahatma Gandhi
b. Quit India
c. Jai Jai
d. Jai India Matha
11. It’s like a ________ of war
a. notice
b. declaration
c. friend
d. starting
10. That was a notice served on the collector, as __________
a. Britsh officer
b. authoritative
c. Patriotic
d. representative
11. The mysterious parcel which turned to be a _______ machine
a. sewing
b. cyclostyling
c. secret
d. big
12. The boy _______ in with a large news paper covered parcel
a. moved
b. walked
c. staggered
d. marched
13. ‘Please, Patil saheb’, Amma said rather ______
a. impatiently
b. calmly
c. shrewdly
d. patiently
14. Your husband was my _______ in school
a. classmate
b. senior
c. friend
d. well-wisher
15. ‘Come in, Amma _________ to the man
a. inviting
b. looking
c. calling
d. beckoned
16. Mohan burst out again, ‘Amma, how can you trust _________?
a. person
b. neighbour
c. policeman
d. friend
17. No need for Mohan to _________ It’s the police
a. announce
b. state
c. said
d. feared
18. O.K. Amma, Mohan said and _______ into puja room
a. went
b. ducked
c. stepped
d. run
II. Match the following:
| A | B | Answer |
|---|---|---|
| 1. scared | a. become weak | c |
| 2. crest fallen | b. teacher’s friend | f |
| 3. fizz | c. frightend | a |
| 4. patil | d. Mohan’s friend | b |
| 5. Suman | e. Mohan’s sister | d |
| 6. Manju disappointed | f. dejected, | e |
III. Give one word for the following:
- Walk or move unsteadily.
- Condition of being lost in dreamy, pleasant thoughts.
- tremble slightly or vibrate
- burn or shine unsteadily
- showing sound judgement and common sense.
- Pull or drag roughly and with much effort.
Answer:
- stagger
- reverie
- quiver
- flicker
- shrewdly
- lug
About the Author:
She was born in 1938 in Dharwad, Karnataka, India. She was an award-winning Indian Novelist. she was the second daughter of famous Kannada dramatist and writer Sriranga. She published her first collection of short stories in 1978 and her first novel “The Dark Holds No terror in 1980. She won the Sahitya Academi award for the novel “That Long Silence in 1990 and “Padmashri” award in 2009. She has written four children’s books, number of short stories, nine novels and several perceptive essays.
SUMMARY
‘ನಾರಾಯಣಪುರ ಇನ್ಸಿಡೆಂಟ್’ ಈ ಪೂರಕ ಪಾಠವನ್ನು ಶಶಿ ದೇಶಪಾಂಡೆಯವರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.
1942ನೇ ಇಸವಿ ಭಾರತದ ಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಕಾಲ. ಸುಮಾರು 300-400 ವರ್ಷಗಳ ಬ್ರಿಟಿಷರ ಆಡಳಿತದ ವಿರುದ್ಧ ಭಾರತೀಯರು ದಂಗೆ ಎದ್ದ ಕಾಲ. ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಬ್ರಿಟಿಷರೇ ‘ಭಾರತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ತೊಲಗಿ’ ಎಂಬ ಘೋಷ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಧೈಯವಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡ ಸಮಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ ನಾರಾಯಣಪುರದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಒಂದು ಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಭಾರತೀಯರ ದೇಶಪ್ರೇಮವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ನಾರಾಯಣಪುರ ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಅನುಯಾಯಿಯಾಗಿದ್ದ ಒಬ್ಬ ಉಪಾಧ್ಯಾಯರನ್ನು ಬಂಧಿಸಿರುತ್ತಾರೆ. ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಚಳುವಳಿ ಮಾಡುವುದು, ಬಂಧನಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದು ಆಗ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡವರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಶಾಲಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ – ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯರು ಸಹ ಈ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ.
ಆ ಉಪಾಧ್ಯಾಯರ 18 ವರ್ಷದ ದೊಡ್ಡ ಮಗ ಮೋಹನ್ ಮತ್ತು ಸುಮನ್ ಅವರ ಕಾಲೇಜ್ ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲಾ ಬ್ರಿಟಿಷರ ವಿರುದ್ದ ಹೋರಾಡುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಚಿಕ್ಕ ಮಗ ಹದಿಮೂರು ವರ್ಷದ ಬಾಬು ಹಾಗೂ ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷದ ಮಗಳು ಮಂಜೂ ಸಹ ಈ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿರುತ್ತಾರೆ. ಆ ದಿನ ಅವರೆಲ್ಲಾ ಕ್ವಿಟ್ ಇಂಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧಿ ಜಿಯವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮೆರವಣಿಗೆ ಹೊರಟಿರುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ ಬರುತ್ತಿರುತ್ತದೆ.
ಅದನ್ನು ಗಮನಿಸದೆ ಅವರೆಲ್ಲಾ ಶಾಂತ ರೀತಿಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಅಸಹಕಾರವನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ಜನರು ಇವರನ್ನು ನೋಡಲು ಬಂದು ಸೇರುತ್ತಾರೆ. ಮೌನ ಮೆರವಣಿಗೆ ಸಾಗುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಜನರ ಗುಂಪು ಪಿಸು ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಬಾಬು ಮತ್ತು ಮಂಜುರವರ ಅಣ್ಣನಾದ ಮೋಹನ್ರನ್ನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಬಿಳಿಯ ಪೈಜಾಮ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಮ್ ಕಲರಿನ ಷರ್ಟ್ ಧರಿಸಿರುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದ ಡಿಎಸ್ಪಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮುಖಂಡನಾದ ಮೋಹನನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅಷ್ಟು ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮಳೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಶಾಂತ ರೀತಿಯ ಮೆರವಣಿಗೆಯಿಂದ ಪೋಲಿಸಿನವರು ಅಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಉಗ್ರ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ಮೋಹನನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಿಸಿ, ಒಂದು ಚೀಟಿಯನ್ನು ಡಿಎಸ್ಪಿಯವರಿಗೆ ಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ನೋಡದೆ, ತಲೆಯಾಡಿಸಿ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರೆಲ್ಲಾ ತಮ್ಮ ಮೆರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿಕೊಂಡು ”ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧೀ ಕೀ ಜೈ” ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ಮಂಜು ನಿರಾಸೆಯಿಂದ ಇಷ್ಟೇನಾ ಎಂದು ಕೇಳಿದಾಗ, ಬಾಬು ಅವಳನ್ನು ಚುಡಾಯಿಸುತ್ತಾ ನಿನಗೆ ಇನ್ನೇನು ಬೇಕಿತ್ತು ? ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ?ಡ್ರಾಮಾ? ಅದಾಗ್ಯೂ ಅವಳ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡು, ಮೋಹನ ಮನೆಗೆ ಬಂದ ಮೇಲೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. ನೀವೆಲ್ಲಾ ಏಕೆ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಹಿಂದಿರುಗಿ ಹೋದಿರಿ? ಪೊಲೀಸ್ನವರನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿಯಾರೆಂಬ ಭಯವೇ? ಎನ್ನುವನು.
ಆದರೆ ಮೋಹನನಿಗೆ ಅಪಾರವಾದ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಭಯವೇ? ಕಿಂಚಿತ್ತಾದರೂ ಇಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾವು ಇದೇ ರೀತಿ ಆಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸಿದ್ದೆವು. ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಅವರಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸಲು, ಜೈಲಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲು ನಾವೇ ತೋರಿಸಿದಂತಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಮಗೆ ಜೈಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಬೇಕಿಲ್ಲ, ಏನೇ ಆದರೂ ನಾವು ಜೈಲಿಗೆ ಹೋಗದೆ ಅವರಿಗೆ ಜಾಸ್ತಿ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶ ಅವರಿಗೆ ಕೊಡಬಾರದೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೆವು. ಹಾಗಾದರೆ ಇದರ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಎಂದು ಬಾಬು ಕೇಳುವನು. ಇದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಗಲ್ಲಕ್ಕೆ ಕೈಯೂರಿ ಕುಳಿತ ಮಂಜು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಳು. ಆಗ ಮೋಹನನು ಇದು ಯುದ್ದಕ್ಕೆ ಕೊಟ್ಟ ಘೋಷಣೆ, ನಾವು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಇದು ನಮ್ಮ ಯುದ್ಧ, ನೀವು ನಮ್ಮ ಶತ್ರುಗಳು, ನೀವು ನಮಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶ ತಿಳಿಸದೆ, ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು. ಇವನ್ನೆಲ್ಲಾ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದ ಅವರ ಅಮ್ಮ ನೀನು ಹಿಟ್ಲರ್ ಆಗುವವರೆಗೆ ಎನ್ನುತ್ತಾ ಮುಗುಳಗುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಬಾಬು ಸರಿ ನಾವು ಹಿಟ್ಲರ್ ತರಹ ಅಲ್ಲ, ಮೋಹನ್ ನೀನು ಪೊಲೀಸ್ ನವರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟ ಚೀಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ? ಆಗ ಮೋಹನನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅದು ನಾವು (ಅವರಿಗೆ) ಕಲೆಕ್ಟರ್ರವರಿಗೆ ಕೊಟ್ಟ ನೋಟಿಸ್ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ರವರ ಪರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಭಾರತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗಲು ತಿಳಿಸಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬರೆದಿರುತ್ತಾರೆ.
ರಾತ್ರಿ ಊಟವಾದ ಮೇಲೆ ಸುಮನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಹುಡುಗರು ವಾರ್ತಾ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಪಾರ್ಸೆಲ್ನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬರುತ್ತಾರೆ ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲರ ಕಣ್ಣಪ್ಪಿಸಿ ತಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅದನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಡಲು ಹವಣಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಅಮ್ಮನು ಪೂಜಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿಡಲು ತಿಳಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅದರೊಳಗೇನಿರಬಹುದೆಂಬ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಬಾಬು ಮತ್ತು ಮಂಜು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಪಾರ್ಸೆಲ್ನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಸೈಕ್ಲೋ ಸ್ಟೈಲ್ ಯಂತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಲು ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಮೋಹನನು ಬಾಬುವನ್ನು ಕರೆದು ಮುಂಭಾಗದ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು, ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಕಡೆ ಯಾರಾದರೂ ಬಂದರೆ ಸೂಚನೆ ಕೊಡು ಎನ್ನುತ್ತಾನೆ. ಮಂಜು ನೀನು ಹೋಗಿ ಮಲಗು ಎನ್ನುವನು. ಅವಳು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹಾಕಿಕೊಂಡು ನಿರಾಶಳಾದಾಗ, ನೀನು ನಡುಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಬಾಬು ಹೇಳುವ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ರವಾನಿಸು ಎನ್ನುತ್ತಾನೆ ಬಾಬು ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಗೋಪ್ಪಾ, ಮುರುಳಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತಾನೆ. ಅದು ನಿರ್ಜನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯ 9 ಗಂಟೆಯ ಸೈರನ್ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಆ ದಿನ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಯುದ್ಧ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಭಾವಿಸಿ, ಕಳವಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಯೋಚನೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆಗ ಒಬ್ಬ ಬೈಕ್ ಸವಾರ ಅವರ ಮನೆಯ ಗೇಟಿನ ಮುಂದೆ ಬೈಕ್ ನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಅವನು ಸಿಗರೇಟ್ ಅಂಟಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹಾಗೆ ಮಾಡಿದುದು ಎಂದು ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಹೊರಟು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬೈಕ್ ಸವಾರ ಬೈಕ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಅವರ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸುದ್ದಿ ಒಳಗೆ ಮುಟ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲೆಲ್ಲೂ ನಿಶ್ಯಬ್ದತೆ. ಪೂಜಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವರ ಮುಖ ಕಳೆಗುಂದುತ್ತದೆ. ಎಣ್ಣೆ ದೀಪ ಉರಿಯುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಬತ್ತಿಯ ಬೆಳಕು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಮ್ಮ ಎದ್ದು ಬಂದು ಮೋಹನ್ನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕೊಠಡಿಯೊಳಗೆ ಸುಮನ್ ಇರುತ್ತಾನೆ. ಕೊಠಡಿಯ ಬಾಗಿಲು ಮುಚ್ಚಿ ಬಂದ ಅಮ್ಮ ಬಾಬು ಹಾಗೂ ಮಂಜುವಿಗೆ ಮಲಗಲು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯುವ ಶಬ್ದ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮೋಹನ್ ಹೊರ ಬಂದು ನೋಡಿ, ಅಮ್ಮಾ ಪಾಟೀಲ್, ಸಬ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ರವರು ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಅವರ ಅಮ್ಮನ ಹತ್ತಿರ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎನ್ನುವರು. ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡಲು ಬಂದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಯಜಮಾನರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರು. ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಜೊತೆಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವನು ತುಂಬಾ ಬುದ್ದಿವಂತ ನನಗಿಂತ ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಮುಂದಿದ್ದ, ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ.
ಹೀಗೆ ಮಾತು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಪಾಟಿಲ್ ಸಾಹೇಬರ ಈಗ ನೀವು ಬಂದ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ತಿಳಿಸಿ ಎಂದು ಅಶಾಂತತೆಯಿಂದ ಕೇಳುವಳು. ಆಗ ಅವನು ಮನೆಯನ್ನೆಲ್ಲ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ, ಈ ದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಸರ್ಚ್ ಮಾಡುವವರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದನು. ನಮ್ಮ ಸಾಹೇಬರು ಈ ದಿನ ರಾತ್ರಿಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಅವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೈಕ್ಲೋ ಸ್ಟೈಲ್ ಯಂತ್ರವಿದೆ. ಅದರಿಂದ ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧಿಯವರ ಭಾಷಣದ ಕಾಪಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಜನರಿಗೆ ಹಂಚುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಮೋಹನ್ ಕೋಪದಿಂದ ಅವರ ಮಾತು ಸುಳ್ಳು ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲು ಹೊರಟಾಗ, ಅವರು ಅಮ್ಮನ ಹತ್ತಿರ ಹೇಳುವರು. ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಲಿ ಕೊಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಮೇಲೆ ಪುನಃ ನೀವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದರು. ಅಮ್ಮ ಪೂಜಾ ಕೊಠಡಿಯ ಕಡೆ ಹೋದಾಗ ಮೋಹನನು ಅಮ್ಮಾ, ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಂಬಬುಹುದು? ಎಂದಾಗ ಪೊಲೀಸ್ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿ, ಸಂತೈಸುತ್ತಾ ನೀನಿನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನು, ತುಂಬಾ ವಿಷಯ ನಿನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪೊಲೀಸ್ ಆದರೂ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ, ಇದು ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ನಿನ್ನ ದೇಶವೋ ಹಾಗೆಯೇ ನನ್ನ ದೇಶವಾ ಹೌದು.
ಬೇಗ ಕೊಡಿ, ಅವರು ಯಾವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಾದರೂ ಬರಬಹುದು ಎಂದು ಅವಸರ ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಪೂಜಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿದ್ದ ಸೈಕ್ಲೋ ಸ್ಟೈಲ್ ಯಂತ್ರವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಉಳಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೋಹನ್ ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಮ್ಮ ಮತ್ತು ಮೋಹನ್ ಒಂದು ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಬಂದಂತೆ ಕಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ನಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿ ಪಾಟೀಲ್ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದ ನಂತರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀರವತೆ, ಮೌನ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗುವಂತೆ ಅಮ್ಮ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊತ್ತಿನ ನಂತರ ಬಾಗಿಲ ಬಡಿಯುವಿಕೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮೋಹನ್ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದು ನೋಡಿದಾಗ ಬಂದವರು ಪೊಲೀಸರೆಂದು ತಿಳಿಸಬೇಕಾದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೇ ಇಲ್ಲದಂತೆ, ಪೊಲೀಸರು ಅವರ ಮನೆಯ ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.
GLOSSARY:
Difficult Words Meaning:
heedless = careless = ಗಮನ ಕೊಡದೆ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ
slogans = party catch word = ಘೋಷಣೆ
eagerly = anxious = full of keen desire = ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೂಡಿದ
procession = ceremonial train of persons = ಮೆರವಣಿಗೆ
barred = marked with bass or stripes
conversation = commune = ಸಂಭಾಷಣೆ
ruffled = disturb smoothness = ಕದಡು = ಕ್ಷೋಭಗೊಳಿಸು
glancing = cast momentary look = ಕ್ಷಣ ದೃಷ್ಟಿ, ಬೇಗನೆ ನೋಡು
nodded = incline head slightly = ತಲೆದೂಗು, ತಲೆಯಾಡಿಸು
briskly = actively = ಚುರುಕಾಗಿ
stagger = walk or move unsteadily
disappointment = fail to come up to the hopes or expectations = ನಿರಾಸೆಯಾಗು
scornfully = contempty = ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ
scared = strike with sudden terror = ಬೆದರು, ಗಾಬರಿಪಡು
immensely = vast, huge = ಅಪಾರ, ಅಪರಿಮಿತ
haul = pull or draw forcibly = ಬಲವಾಗಿ ಎಳೆ
earnestly = seriously, ardently = ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ
declaration = assert emphatically = ಪ್ರಕಟಿಸು, ದೃಢವಾಗಿ ಹೇಳು
representative = one who stand for others = ಪ್ರತಿನಿಧಿ
consequences = results, effects = ಕಾರ್ಯದ ಫಲ, ಪರಿಣಾಮ
excitement = condition of being excited = ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ಕೂಡಿದ
curiously = desire to know = ಕುತೂಹಲ, ಅಚ್ಚರಿ
mysterious = puzzling, secretly, hidden = ರಹಸ್ಯವಾದ, ಒಗಟಾದ
warning = put on guard against = ಎಚ್ಚರಿಸು, ತಾಕೀತು ಮಾಡು
crestfallen = discouraged, down – hearted = ಉತ್ತೇಜನ ಕೊಡದಿರುವ, ಎದೆಗುಂದಿಸು
deserted = uninhabited = ನಿರ್ಜನ, ಪಾಳು ಬಿದ್ದ
siren = an instrument that gives out a loud hooting noise as a warming = ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಸೂಚಿಸುವ ಗಂಟೆ
reverie = day dreaming = ಹಗಲು ಗನಸು
flung = threw, a casual attempt = ಎಸೆ
startled = give shock or surprise = ಬೆದರಿಸು, ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಿಸು
blankly = empty, unwritten, straight forward = ಖಾಲಿಯಾಗಿ
quivered = tremble slightly = ಸಣ್ಣದಾಗಿ ನಡುಕ
flickered = burn or shine unsteadily = ಉರಿಯುವುದು ಅಥವಾ ಹೊಳೆಯುವುದು
fizzed = become weak
rushed = hurried = ಅವಸರದಿಂದ ನುಗ್ಗು
trembled = to feel fear = ಭಯದಿಂದ ಕಂಪಿಸು
hurtful = injury = ಗಾಯಗೊಳ್ಳು
clutch = to hold tightly = ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳು
relaxed = free from tension = ಅರಾಮವಾಗಿ
grumpy = bad tempered = ಕೋಪ
mumbling = speak in low voice = ಮೆಲುವಾಗಿ ಮಾತನಾಡು
dingy = shabby = ಕೊಳಕಾದ
dunces = fool = ಬುದ್ದಿವಂತನಲ್ಲದ
Impatiently = unable to wait patimily = ಅಸಹನೆ
swept = past tense of sweep
shrewdly = trickily
cyclestyling = old copying machine before xerox came, ಹಳೆಯ ಕಾಲದ ಕಾಪಿ ಮಾಡುವ ಯಂತ್ರ
hissing = expressing of disapproval = ಅಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಧಾನ
anxiously = worried, troubled = ಚಿಂತಾಕ್ರಾಂತ, ಆತಂಕ
beckoned = to make a sign, to summon someone
bewilderment = perplex = confuse = ದಿಗ್ಬ್ರಮೆ ಹಿಡಿಸು, ಗಾಬರಿಪಡಿಸು
ducked = dip, dive = ಮುಳುಗಿಸು
lugged = pulled hard, ರಭಸದಿಂದ
unbelievably = untrust = ನಂಬಲಸಾಧ್ಯವಾದ
intense = forced, of intensity= ಆಳವಾದ, ಗಾಢವಾದ
nevertheless = not withstanding = ಆದಾಗ್ಯೂ
announce = declare, give public notice = ಪ್ರಕಟಿಸು
